Actualización de FLL Robotics 2017

 

Este es el^segundo año Lyons ha tenido dos equipos van a la competencia regional First Lego League. 2017 había tres equipos registrados con 5 miembros en cada equipo. Dos de los equipos elegidos para ir a la competencia regional en Fort Collins, The Hydras y The Brain Drops.

Todos se esforzaron mucho, muchos no sólo se reunían todas las semanas durante una hora y media desde la^segunda semana de clase, sino que se reunieron dos veces por semana durante varios meses, e incluso tres y cuatro veces por semana durante dos horas a medida que se acercaba el acontecimiento.

El tema de este año era la hidrodinámica, relacionada con partes del ciclo humano del agua.

El concurso constaba de 3 partes:

1. El proyecto: Encontrar una solución a un problema del ciclo humano del agua. Nos reunimos con el ingeniero municipal, visitamos la nueva planta de tratamiento de aguas residuales de Lyon e hicimos preguntas. Las Hidras se centraron en una solución para las fugas en una casa, que reduciría el consumo de agua en un 12% de media mediante un sensor de abrazadera en la tubería principal de agua de la casa que enviaría una alerta por correo electrónico si el agua fluyera continuamente durante 24 horas. Los Brain Drops investigaron una solución para los embalses que se llenan de sedimentos y residuos. Los equipos tenían que compartir su solución con alguien, por ejemplo, los Hydras se reunieron de nuevo con el ingeniero municipal y le explicaron su problema y su solución. El ingeniero municipal incluso se ofreció a permitirnos instalar nuestro sensor en el ayuntamiento si seguíamos adelante con el prototipo.

Durante la fase de evaluación, los equipos tienen que hacer una presentación ante los jueces. En el caso de Hydras, se trataba de una representación inspirada en el Capitán Calzoncillos (el fontanero) y de un póster en el que explicaban su problema, su investigación y su solución.

2. Valores fundamentales: Los equipos debían demostrar su capacidad para trabajar en equipo superando juntos un reto. Este año, los equipos tenían que hacer la cadena más larga posible con clips. El truco: Cada miembro del equipo sólo podía utilizar una mano. No se les juzgó por la longitud de la cadena, sino por lo bien que trabajaron juntos para realizar la tarea. Fue muy gratificante ver a los niños compartir sus ideas y escucharse unos a otros mientras resolvían el problema. Habían practicado estas habilidades de trabajo en equipo muchas veces durante nuestras sesiones, ¡y estaba claro que habían crecido mucho en saber trabajar en equipo desde nuestra primera reunión!

3. El juego del robot: Los niños compiten en un campo de juego que se lanzó^{el 31 de} agosto. Han estado trabajando en completar las misiones desde mediados de septiembre, con la mayor parte del trabajo centrado en las últimas semanas, ya que el proyecto ocupa gran parte del tiempo de las primeras reuniones, así como aprender algunas estrategias de codificación (¡muchos de los niños aprenden esto por primera vez!) y construir su robot a partir de los kits LEGO EV3 mindstorm.

Cada misión valía un número determinado de puntos si se conseguía el objetivo preciso. Por ejemplo, girar una palanca hasta que cayera un barril de agua, o pulsar un botón hasta que cayera un pestillo. El juego consta de 3 rondas puntuables, y la puntuación más alta se utiliza para la clasificación.

Cada equipo se fijó unos objetivos específicos al principio de la temporada. Los Brain Drops se habían fijado el objetivo de completar 1 misión, y los Hydras querían completar 4 misiones. Cada equipo logró su objetivo. De los 44 equipos presentes, los Hydras quedaron en^12ª posición, con 4 misiones cumplidas y una puntuación de 95 puntos. Los 10 mejores equipos pasaron a la competición estatal con un billete dorado, y la puntuación también incluía la puntuación del proyecto, la puntuación de los valores fundamentales y la puntuación del diseño del robot. No informan de cómo le fue a cada equipo en esa parte de la competición en relación con los demás. Además, el rango de edad de los equipos va desde^4º hasta^8º curso, así que la variación es enorme.

Todos los niños han trabajado muy duro durante toda la temporada. Sé que cada niño dio lo mejor de sí, y estoy muy orgulloso de lo duro que cada uno de ellos trabajó. Espero que todos ellos decidan continuar, ya que las habilidades se desarrollan año tras año. Sé que como entrenador he aprendido mucho del año pasado, y aún más este año.

Estoy muy orgullosa de todos los niños.

Por otro lado, los chicos lo pasaron mal, cuando dan hasta el último esfuerzo que tienen, pero ese esfuerzo no se reconoce con un premio o trofeo en la competición. Me vendría muy bien un poco de ayuda para encontrar una manera de reconocer a todos los niños durante nuestra reunión final del⁵ de diciembre. También organizaremos los kits ese día, así que espero que al menos un padre de cada niño de robótica de ^4º-5º pueda unirse a nosotros para hacer esa tarea. ¡Es super importante mantener nuestra inversión en estos kits de robótica!